Direct naar (in deze pagina): inhoud, zoekveld of menu.

U bevindt zich op: Home Publicaties Onderzoeksrapporten

Inburgering en taalonderwijs allochtonen

De Rekenkamer heeft op verzoek van de Tweede Kamer onderzoek gedaan naar de besteding van budgetten voor inburgering van en taalonderwijs aan allochtonen in de periode 1996-1999. De Rekenkamer onderzocht hoe het komt dat deze budgetten niet volledig werden benut, terwijl de wachtlijsten voor taalonderwijs aan allochtonen bleven bestaan.

Rapport PDF, 146 kB


Conclusies

Er zijn nu te veel verschillende regels waardoor de budgetten niet goed op elkaar aansluiten. Hierdoor is het mogelijk dat gemeenten voor nieuwkomers geld overhouden, terwijl allochtonen die al langer in ons land zijn op de wachtlijst staan. Ook constateerde de Rekenkamer dat de resultaten van het taalonderwijs tegenvallen en er geen zekerheid bestaat over de precieze omvang en samenstelling van de wachtlijsten.

Omhoog

Aanbevelingen

De Rekenkamer beveelt aan de regelgeving voor nieuw- en oudkomers op elkaar af te stemmen of te integreren. Er moet worden overgestapt op één vorm van outputfinanciering voor de inburgering van en het taalonderwijs aan allochtonen. Het Rijk moet het voortouw nemen bij het ontwikkelen van een uniform en consistent informatiemodel voor het gehele beleidsterrein.

Omhoog

Reactie minister

De minister voor Grote Steden- en Integratiebeleid blijft in zijn reactie op het rapport vasthouden aan verschillende grondslagen voor nieuw-, respectievelijk oudkomers. Wel onderkent hij de behoefte aan uniforme informatie over de bestede gelden.

Omhoog

 

Bekijk het rapport

Volledige versie